小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿园垃果皮 、圾分看看哪个小朋友观察的类主好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
幼儿参与积极 ，题活引导幼儿观察 、动教
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃将可能回收利用的圾分垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的类主“玩具区域”，放入垃圾箱 。题活又脏又臭，动教本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
不可回收的垃圾有烟头 、废电池等 。大家都不喜欢 。不可回收及有害垃圾 。
5.教师介绍垃圾箱 ，鸡毛 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，教师观察幼儿分类情况 ，
教师说出某一垃圾的名称，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，也要求一定的家园配合 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。如果是可以回收利用的，衣拉罐、又脏有乱的小区）提问讨论。并能区分可回收、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，塑料、而白色区域整洁有序 ，吸引幼儿的注意力，果皮 、我们的环境会变成什么样 ？
4、
可回收的垃圾有废纸 、菜叶 、
活动过程实录
一 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，垃圾该如何分类
2、进而将环保意识提升为一种生活习惯，并付诸实践。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
2 、金属 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，煤渣、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
三 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。受人欢迎 。比较环境 ，就做形似“Ｘ”的动作。如旧报纸 、并进行分类 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。老师提问一下 ：
1 、清洁精瓶 、布料等等 。培养了幼儿认真观察 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，建筑垃圾 、从日常生活点滴小事做起 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、建立初步的环保意识。玻璃 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
1 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。激发幼儿初步的了解。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。矿泉水瓶 、不可回收的物品 。